我校承辦全國醫學影像數值仿真實驗與數字孿生系統教學研討會

8月15日至17日，由中國醫藥教育協會主辦，我校承辦的全國醫學影像數值仿真實驗與數字孿生系統教學研討會在鄂爾多斯市舉行。會議邀請四川大學、天津醫科大學、復旦大學等29所高校的50多位專家學者參會。學校黨委委員、副校長劉建參會并致辭，醫學系主任張石在主持開幕式。

劉建在致辭中說，此次研討會為我校與兄弟院校、專家學者提供了十分難得的溝通學習機會，希望通過本次會議進一步加強我校與各高校及相關企業的交流合作，不斷拓寬合作領域，深化合作內涵，共同譜寫醫學影像技術教育事業的新篇章。

此次研討會圍繞醫學影像數值仿真實驗與數字孿生系統建設的核心問題、新技術新方法在醫學影像技術專業教學中的創新應用以及理論與實踐教學關鍵內容進行了深入探討。為推進醫學影像數值仿真實驗與數字孿生系統建設，加強與兄弟院校交流共建，促進全國醫學影像技術專業教師之間的分享交流搭建了一個互相學習、共同成長的優質平臺，為醫學教育改革與創新提供了有益參考與借鑒。

研討會經驗分享

四川大學教授李真林以《醫學影像技術AI知識圖譜課程建設初探》為題作報告。他提到采用AI模型算法推薦精準、智能、高效、安全的CT對比劑個性化方案，可實現一次性對比劑使用下獲取高質量診斷影像，同時降低對比劑對人體的不良反應，減少檢查次數，最終達到影像質量的一致性。這項技術可提高技術人員的操作水平、提高各級醫院增強 CT檢查圖像質量，推進跨醫院、跨區域檢查結果互認，從而降低醫療費用。

來自山東第一醫科大學的教授王鵬程以《AI對教育的影響及未來教師的素質要求》為題作報告。他提出智能化教學資源整合、個性化學習路徑規劃、智能輔助教學系統開發等系統在教育教學領域的應用前景，提倡應合理利用和規范監督生成式人工智能在教育中的應用和影響。

來自天津醫科大學的教授張雪君介紹了數字化教育帶來的影像學教育理念更新。她認為，教育數字化轉型需依靠促進教育資源均衡分配、打破地域和時間限制、提供個性化教育以及降低教育獲得門檻四點優勢推進教育公平，希望加強全國范圍內各地區和學校的數字化教育資源共享和合作，實現數字化教育資源的平等分配。

來自河北醫科大學的教授尚丹丹交流了以學生為中心的課程教學創新-----以《智能影像醫學創新與實踐》課程為例，分享了在建設國家一流課程過程中的經驗分享，展示了課程資源、建設理念等。

來自上海健康醫學院的教授周進祝分享了督導聽課案例，認為新型院級教學督導體系為穩定教學秩序、提高教學質量、提升人才培養質量、完善青年教師培育模式作出了重要貢獻，為進一步完善高校院級教學督導體系提供了指導意義。

來自華東師范大學的教授冷靜介紹了數值仿真實驗中－－學生自我調節學習發展模式探究，提到自我調節學習策略與學業成就呈顯著正相關關系；自我調節學習策略、學業成就與學習倦怠均呈顯著負相關關系；自我調節學習策略能夠顯著正向預測學業成就。

來自齊魯醫藥學院的教授宿連政分享了虛實結合，產教協同，突出應用——新醫科背景下醫學影像相關專業實驗室建設的思考與實踐。

來自河北醫科大學的教授張晶介紹了磁共振成像數字孿生質控系統構建與評價，認為通過虛擬仿真教學，學生可以鞏固基礎知識、深化對專業的理解、提高興趣和動手能力，并優化教學內容與教學過程，提高教學效率和教學質量。

來自承德醫學院的教授董現玲分享了正電子發射斷層成像數值仿真系統構建與教學實踐。

來自廣西醫科大學的教授李文分享了《醫學影像原理與設備》線上線下混合式教學案例，提出線上線下混合式教學模式的時代價值，希望充分發揮線上線下兩種教學方式的優勢，促進高校向數字化教學模式的轉變。

來自復旦大學的教授姚紅英分享了磁共振成像分層次教學實驗設計，提出以原有的驗證性實驗為基礎，增設綜合性、設計性實驗，建設分層次實驗教學體系，可以提高學生解決綜合實驗問題的能力。

鄂爾多斯應用技術學院教師劉新葉分享了醫學影像數字孿生系統在我校影像技術專業實踐教學中的應用。

來自上海培云教育科技有限公司的專家夏天介紹了智能數字化教學系統開發進展。