金句“鄭”能量！鄭強(qiáng)教授到我院作講座

5月14日，太原理工大學(xué)黨委書記、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者鄭強(qiáng)教授到我院為廣大師生作專題講座。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李向東、秦聞蘋、李少東、金良、劉建、閆劍俠以及市直部門與兄弟院校負(fù)責(zé)人，全體教職工和學(xué)生代表參加講座。

14日上午，學(xué)院知行講堂座無虛席，在師生們熱烈的掌聲中，鄭強(qiáng)教授以“國(guó)人教育 文化培植 價(jià)值取向”為題進(jìn)行講座。講座持續(xù)近3個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起上百次掌聲，大家在鄭強(qiáng)教授視角獨(dú)特、思想深刻、語言風(fēng)趣、激情洋溢的演講中，時(shí)而沉思、時(shí)而大笑、時(shí)而動(dòng)容，暢快品味思想與知識(shí)的盛宴。

“唯有教育，代表的是青春，希望，活力”。鄭強(qiáng)教授認(rèn)為，教育的重要性大抵體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是培元固本，一個(gè)是啟智潤(rùn)心。我們要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把民族之本、文化之本立起來，讓它們成為我們骨子里的血脈與修養(yǎng)。

“欲強(qiáng)其國(guó)，必強(qiáng)其文化；欲強(qiáng)其文化，必強(qiáng)其大學(xué)。”鄭強(qiáng)教授提出大國(guó)的實(shí)力包括“五個(gè)力”，即政治上的決定力、經(jīng)濟(jì)上的影響力、軍事上的威懾力、制度上的信賴力和文化上的感召力，而文化上的感召力是其他四者之基礎(chǔ)。“不盲從、不攀附、獨(dú)立判斷、勇面挫折的能力和人格，比教會(huì)其什么都更重要”，他告誡學(xué)生要培養(yǎng)深度思維，辨明是非。

“大學(xué)與地區(qū)發(fā)展相得益彰，好大學(xué)是所在區(qū)域、所在城市的品牌。”鄭強(qiáng)教授認(rèn)為，是否擁有一所好的大學(xué)，關(guān)乎一座城市生活的品味、關(guān)乎一個(gè)地區(qū)市民的尊嚴(yán)。他從大學(xué)的分類和布局兩方面提出自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為一座城市要有一所好大學(xué)，一所好大學(xué)要反哺所在的城市。

在當(dāng)天下午的鄭強(qiáng)教授面對(duì)面問答會(huì)上，師生們有的席地而坐，有的站在走廊過道，爭(zhēng)先恐后提出自己對(duì)科研、考研、擇業(yè)、壓力、入伍等方面的疑問。鄭強(qiáng)教授通過豐富的圖片、大量的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享了他對(duì)大學(xué)和教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)與思考。這位被大學(xué)生親切稱為“強(qiáng)哥”的大學(xué)教授，用一個(gè)個(gè)振奮人心的金句，引發(fā)師生在大笑中拍手稱快，在凝神聆聽中反觀自身。

鄭強(qiáng)教授提出，青年學(xué)生要具備獨(dú)立思考、獨(dú)立人格絕不沾染市井之俗，絕不隨波逐流，絕不追崇權(quán)勢(shì)金錢，只有腳踏實(shí)地去努力，用青春之我奮斗青春之中國(guó)、青春之民族，才是青年人成長(zhǎng)成才的正確選擇。