我校一項目入選教育部人文社科研究專項

日前，《教育部社科司關于2023年度教育部人文社會科學研究一般項目立項的通知》發布，我校學工處心理健康中心教師安敏申請的項目《大學生積極心理品質培育的路徑與機制研究》，入選高校輔導員研究專項,這也是我校第二次入選教育部人文社會科學研究一般項目。

項目負責人：安敏

《大學生積極心理品質培育的路徑與機制研究》項目簡介

這一研究項目以積極心理學理論為指導，以積極心理干預為方法，借鑒國內外積極心理品質培育的相關研究，通過對大學生實施積極心理健康教育課程的教學實驗和積極心理健康教育活動的現場實驗，驗證大學生積極心理品質培育路徑的有效性，分析積極認知、積極情緒、積極關系對大學生積極心理品質的影響，闡明大學生積極心理品質的發展機制，制定培育大學生積極心理品質的教學策略與活動方案。研究內容主要包括：

1. 理論分析：大學生積極心理品質的培育路徑與機制的相關理論。

2. 機制探究：闡明大學生積極心理品質的心理發展機制。

3. 培育路徑：制定培育大學生積極心理品質的課程教學與活動方案。

4. 實踐檢驗：實施教學實驗與現場實驗并驗證其效果。

5. 推廣應用：提出大學生積極心理品質的有效培育路徑并應用于實踐。