學(xué)校召開(kāi)加強(qiáng)學(xué)生管理工作部署會(huì)議

5月25日下午，學(xué)校在行政樓501會(huì)議室召開(kāi)加強(qiáng)學(xué)生管理工作部署會(huì)議，黨委書(shū)記安勝利，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)姚德，黨委副書(shū)記秦聞蘋(píng)，紀(jì)委書(shū)記李少東和校領(lǐng)導(dǎo)張荷亮、劉建出席會(huì)議，會(huì)議由校長(zhǎng)姚德主持。各部門(mén)負(fù)責(zé)人、各院部黨政負(fù)責(zé)人、團(tuán)總支書(shū)記、輔導(dǎo)員及全體班主任參加會(huì)議。

會(huì)上，秦書(shū)記通報(bào)了最近學(xué)生管理中存在的問(wèn)題，分析了存在問(wèn)題的原因。他指出，學(xué)校學(xué)生管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，集中反映了各學(xué)院對(duì)學(xué)生管理重視不夠，工作職責(zé)不清晰，各學(xué)院黨總支、輔導(dǎo)員、班主任作用發(fā)揮不充分；平時(shí)對(duì)學(xué)生管理工作研究不夠，學(xué)生管理能力不高；層層傳導(dǎo)壓力不夠，沒(méi)有形成有效的學(xué)生管理工作體系；對(duì)學(xué)生教育不夠，每名教職工和每一門(mén)課程育人功能沒(méi)有充分發(fā)揮等問(wèn)題。

李書(shū)記在會(huì)上要求，要深入查找出現(xiàn)問(wèn)題的原因和工作中的差距，認(rèn)真將學(xué)生管理作為重要內(nèi)容納入各項(xiàng)工作日程，做到心中有數(shù)，了如指掌；要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，按照學(xué)校黨委對(duì)學(xué)生管理工作的安排部署和責(zé)任劃分，誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，層次壓實(shí)責(zé)任；要做到兩手抓兩手都要硬，除了做好教學(xué)工作外，要深入研究學(xué)生管理工作，做到同部署、同落實(shí)；要認(rèn)真開(kāi)展“回頭看”，避免學(xué)生管理類似問(wèn)題再次發(fā)生，特別是面臨暑假臨近和畢業(yè)季，要主動(dòng)作為，形成合力，切實(shí)將學(xué)生管理工作抓出成效。

安書(shū)記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要高度重視學(xué)生管理工作，深刻認(rèn)識(shí)存在的工作不扎實(shí)、管理不嚴(yán)格、學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)淡薄等問(wèn)題。他要求，要加強(qiáng)學(xué)生教育和管理，切實(shí)將“立德樹(shù)人”根本任務(wù)落實(shí)到學(xué)生教育和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變學(xué)生管理工作觀念，各黨總支、黨支部和全體教師都要擔(dān)負(fù)起學(xué)生管理工作職責(zé)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，努力提高教學(xué)能力和質(zhì)量，做好課堂紀(jì)律教育管理、學(xué)生晚自習(xí)管理等工作，充分發(fā)揮好學(xué)生社團(tuán)、科技創(chuàng)新教育、安全教育等工作的育人功能，形成全員、全過(guò)程、全方位育人格局。要明確職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，形成各部門(mén)、各院部齊抓共管的學(xué)生工作格局；要加強(qiáng)工作中的協(xié)調(diào)配合，學(xué)生工作處、教務(wù)處等部門(mén)要發(fā)揮好組織、協(xié)調(diào)職責(zé)，各學(xué)院、輔導(dǎo)員、班主任要擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，全面掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況；要強(qiáng)化黨政同責(zé)，各學(xué)院黨總支、行政負(fù)責(zé)人都是學(xué)生管理工作的第一責(zé)任人，要深入調(diào)查、調(diào)研學(xué)生思想政治情況，創(chuàng)新工作方法，努力提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平。

姚校長(zhǎng)在總結(jié)講話中要求，要明確主要職責(zé)，深入分析、研究學(xué)生的實(shí)際情況，在人才培養(yǎng)過(guò)程中處理好教學(xué)和學(xué)生管理、嚴(yán)格要求和張揚(yáng)個(gè)性、長(zhǎng)期和短期兼顧等關(guān)系；要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)學(xué)生校規(guī)校紀(jì)的教育；要認(rèn)真分析學(xué)生管理工作存在問(wèn)題的原因，有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生管理工作；全體教師要以身邊人為榜樣，切實(shí)增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和意識(shí)，齊心協(xié)力將學(xué)生管理工作抓出成效和水平。