學院召開黨委理論學習中心組第六次集中學習研討會暨“思想再解放、篤行新發(fā)展理念、推動高質量發(fā)展”大學習大討論專題研討會

6月13日下午，學院在行政樓401會議室召開黨委理論中心組第六次集中研討暨“思想再解放、篤行新發(fā)展理念、推動高質量發(fā)展”大學習大討論專題研討會。自治區(qū)高校工委組織部部長、教育廳人事處處長任宵到會指導，黨委書記侯晨曦主持會議，黨委理論中心組全體成員及黨政機關部門負責人參會。研討會上，領導班子成員按照學院黨委制定的《關于開展落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動學院高質量發(fā)展大學習大討論實施方案》，圍繞各自調研工作開展情況以及取得的階段性成果分別進行了研討交流發(fā)言。

黨委書記侯晨曦作了《推進產教融合，創(chuàng)新應用技術型人才培養(yǎng)模式》發(fā)言。侯書記從推動產教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的背景，推進產教融合工作實質性開展以及促進應用型人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新的重大意義等方面進行了闡述，就近期對鄂爾多斯市高新技術園區(qū)、裝備制造基地、空港物流園區(qū)、市環(huán)投公司、匯能公司、天驕眾創(chuàng)園等園區(qū)及企業(yè)的考察調研工作作了歸納總結。大學習大討論開展以來學院在人才引進培養(yǎng)、創(chuàng)新團隊和研發(fā)平臺共建、科研設施共享、課題聯(lián)合研究、成果轉化分享、合作機制構建等產教深度融合的工作已經取得了階段性成果，就繼續(xù)深化大學習大討論大調研活動，進一步解放思想、更新觀念，將調研成果轉化為構建人才培養(yǎng)新模式的實踐，推動學院各項工作高質量發(fā)展，侯書記做了安排部署。

黨委副書記、院長姚德作了《加強績效考核，推進雙師雙能型師資隊伍建設》發(fā)言。姚德院長以強化績效考核的導向作用，推進“雙師雙能型”教師隊伍建設為調研工作的切入點，多次召集各系、部（中心）負責人進行座談，深入到土木工程系、醫(yī)學系、繼續(xù)教育中心等系部開展了調研工作，并先后帶隊赴區(qū)外三所高?？疾煺{研。目前，已形成制度性成果2項，從政策層面強化了績效考核的激勵導向作用，為進一步營造“尊重知識、尊重人才”的氛圍，激勵教師潛心人才培養(yǎng)、靜心科學研究從制度上提供了保障。姚院長強調，今后要繼續(xù)解放思想，深化和運用好調研成果，為打造一支高素質的“雙師雙能”型教師隊伍，推動學院實現高質量發(fā)展而繼續(xù)努力。

黨委副書記秦聞蘋的調研題目是《提升應用技術型大學思政課質量的思考》。調研報告圍繞將思政理論課辦成立德樹人的重要陣地和鑄魂育人的第一課堂這一核心目標，從馬克思主義教學部的基本情況以及當前思政課教學中存在的問題入手，深入分析了思政課教師隊伍建設、課堂教學方法手段以及教學形式等方面存在的不足和短板，并從三個方面提出解決對策：一是要抓好思政課建設的頂層設計；二是要抓好思政課師資隊伍建設；三是基于應用型人才培養(yǎng)目標推進思政課教學改革。報告為學院統(tǒng)籌協(xié)調推進思政課創(chuàng)新改革、構建特色鮮明的思政課堂提出了富有建設性的建議。

黨委委員、紀委書記李少東就《應用型本科高校圍繞落實立德樹人根本任務精準開展執(zhí)紀監(jiān)督工作的思考》這一專題調研工作的開展情況以及所取得階段性成果做了發(fā)言。調研工作從巡視結果反饋情況、黨總支黨建工作、部門單位年終總結以及日常監(jiān)督工作中發(fā)現的問題入手，就紀委如何精準開展執(zhí)紀監(jiān)督工作進行了深入調研。共召開座談會四場，大學習兩場、大討論兩場，參與人員五十人次，對調研單位黨風廉政建設和自我監(jiān)督工作中的弱項短板問題逐一進行分析，總結了調研成果，形成了紀委精準執(zhí)紀監(jiān)督七項措施。

黨委委員、副院長孫志強圍繞調研題目《探索應用型本科人才培養(yǎng)方案修訂的思考》進行了發(fā)言。調研報告從地方高校轉型發(fā)展實現應用型人才培養(yǎng)目標談起，通過文獻調研研究和實地考察調研分析，指出了應用型人才培養(yǎng)方案修訂中應關注的五個問題，并結合學院實際，提出了下一步修訂人才培養(yǎng)方案擬探索的三種新模式，即“2+1+1”、“2.5+0.5+1”、“2+0.5+1+0.5”模式。孫志強特別強調了推進產教聯(lián)盟、搭建校企深度合作的平臺對于落實人才培養(yǎng)方案的重要意義。

黨委委員、副院長何鵬關于《鄂爾多斯應用技術學院2019年上半年大學生思想動態(tài)調研報告情況總結》做了發(fā)言。調研以問卷調查、抽樣調查、召開座談會及個別談話等方式進行，共發(fā)放問卷630份，問卷內容涉及當前國際形勢、社會熱點、兩會知識、學風建設、學院管理等各個方面。通過大學習大討論的調研，摸清了大學生的思想動態(tài)、心理狀況及學習生活情況，為今后有針對性地開展大學生的思想政治教育工作提供了第一手資料。