5月18日，第五屆內(nèi)蒙古自治區(qū)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽暨第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽內(nèi)蒙古賽區(qū)選拔賽在赤峰學(xué)院舉行。我校教師獲得一等獎3項、二等獎1項。
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本次大賽以“推動教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才”為主題，緊扣教育強國建設(shè)目標(biāo)，深入推動高等教育教學(xué)改革，大賽分為網(wǎng)絡(luò)評審和現(xiàn)場匯報兩個階段，具體分為正高組、副高組、中級及以下組、課程思政組、產(chǎn)教融合組五個組別進行，來自全區(qū)20所本科院校107組教師參賽。
我校教師鄧俊芬主講的《老年護理學(xué)》課程獲正高組一等獎，張鑫主講的《音樂名作欣賞》課程獲副高組一等獎，楊雪峰主講的《汽車底盤構(gòu)造》課程獲思政組一等獎，劉近林主講的《大學(xué)體育三（花樣跳繩）》獲中級及以下組二等獎。
醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石，以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新是新時代實施“健康中國”戰(zhàn)略的新任務(wù)。復(fù)合型、應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)是新醫(yī)科建設(shè)的核心內(nèi)涵。《老年護理學(xué)》肩負(fù)著在“健康中國”戰(zhàn)略背景下培養(yǎng)高素質(zhì)護理人才的使命，作為護理領(lǐng)域的特色學(xué)科，應(yīng)緊密對接國家戰(zhàn)略需求，積極引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮課程育人作用。
《老年護理學(xué)》是面向護理學(xué)本科專業(yè)三年級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課程，共32學(xué)時，2學(xué)分。該課程是從老年人生理、心理、社會、文化以及發(fā)展等多角度，研究老年期身心健康、疾病護理特點及預(yù)防保健的學(xué)科。課程具有知識更新快、實踐性強、學(xué)科交叉的特點。
《音樂名作欣賞》是音樂表演專業(yè)的專業(yè)核心課，開設(shè)在三年級，64學(xué)時，4學(xué)分。課程具有較強的關(guān)聯(lián)性和綜合性，關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)為前后緊密連接樂理、曲式、和聲、音樂史和表演等課程，綜合性體現(xiàn)為與歷史、地理、文化等多學(xué)科的交叉融合。本課程旨在提高學(xué)生的理論素養(yǎng)與審美能力，是理論知識與舞臺表演的重要紐帶。
《汽車底盤構(gòu)造》
《汽車底盤構(gòu)造》課程瞄準(zhǔn)智能制造時代國家對汽車服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，使學(xué)生掌握汽車底盤四大系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理、特點和應(yīng)用，具備汽車結(jié)構(gòu)設(shè)計的計算分析能力和軟件應(yīng)用能力，擁有四個熱愛的時代新人。
該課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程，開設(shè)在大二年級下學(xué)期，3個學(xué)分48課時，以課程思政全鏈融入的RDAC教學(xué)模式開展混合式教學(xué)，體系化重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)六類資源庫，為RDAC筑基；全過程融入課程思政，課程群全方位育人，為RDAC建體；可視化突破重點難點，構(gòu)筑大小思政點，為RDAC助力；全時段跟蹤教學(xué)成效，實行專項補償機制，為RDAC助新。獲評校級課程思政示范課程、省級一流課程和教育部拓金計劃示范課程。
花樣跳繩是中華民族傳統(tǒng)體育也是非遺傳承項目，在新時代“體教融合”背景下，習(xí)練傳承花樣跳繩是“文化自信培育”與“體育強國建設(shè)”的重要抓手，本課程以“傳承中華繩技文化、培育時代體育新人”為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)具有民族情懷、創(chuàng)新思維、實踐能力和專業(yè)技能的復(fù)合型體育人才。但課程存在“文化淺，融合難，評價窄，思政弱”痛點，所以強化“文化+技能+思政+創(chuàng)新”的育人導(dǎo)向，創(chuàng)新“一看二講三練四朋五賽”全過程育人方法，運用“線上線下”相結(jié)合的智慧教學(xué)環(huán)境，改革“多元動態(tài)”評價機制，并深度融入課程思政與技術(shù)應(yīng)用，實現(xiàn)了學(xué)生身體素質(zhì)、技能水平、品德素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的協(xié)同提升。
學(xué)校積極培育教師參加各類教學(xué)比賽，通過邀請專家輔導(dǎo)，開展專項教學(xué)沙龍，組織評委現(xiàn)場模擬等多項活動提高教師參賽水平。參賽教師積極備賽，努力鉆研，在賽場上彰顯了我校的教學(xué)質(zhì)量與應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。
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