編者按：圍繞建設(shè)特色鮮明的區(qū)域高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)，學(xué)校黨委書記李向東接受新華網(wǎng)專訪，全面闡述學(xué)校堅(jiān)持“植根地方、服務(wù)地方”理念，以“應(yīng)用為主、立地頂天”為辦學(xué)特色，著力踐行“OBE黨建引航、在地教育全程牽引、項(xiàng)目化實(shí)踐增效”三維人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐。今天，我們推出新華網(wǎng)專訪特輯第二期，聚焦學(xué)校立足地方培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新路徑。

新華網(wǎng)：鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建校十年來，始終承載著教育改革與服務(wù)地方的使命，發(fā)展過程中煥發(fā)出勃勃生機(jī)活力。李書記，那學(xué)校是怎樣立足地方來培養(yǎng)應(yīng)用型人才呢？

李向東：正像主持人所說，鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，年輕而充滿活力，坐落于經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)勁、資源和產(chǎn)業(yè)富集的鄂爾多斯市。這里匯聚了神華、隆基、國鴻等龍頭企業(yè)，為學(xué)校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)和產(chǎn)教融合提供了發(fā)展的沃土，是學(xué)科專業(yè)蓬勃發(fā)展的理想之地。

 

學(xué)校正積極探索“OBE黨建引航、在地教育全程牽引、項(xiàng)目化實(shí)踐增效”的三維人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型“在地”人才。首先在頂層設(shè)計(jì)上，我們強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，深度融合OBE教育理念，以成果為導(dǎo)向，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，將育人充分融合到修訂的人才培養(yǎng)方案中，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和調(diào)整考核評價(jià)，致力于構(gòu)建以“培育應(yīng)用能力、樹立人才自信、涵養(yǎng)家國情懷”為目標(biāo)的一體化育人體系。

 

其次，我們?nèi)嫱七M(jìn)在地教育全域化，深入挖掘地方優(yōu)秀文化資源，強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，將立德樹人融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)同地方、根植地方”的深厚情懷。

 

最后，通過實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目化，結(jié)合地方教育資源和產(chǎn)業(yè)特色，我們構(gòu)建了“課程與項(xiàng)目相互轉(zhuǎn)化”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，深度整合校地協(xié)同實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)資源，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，讓他們在鄂爾多斯市產(chǎn)業(yè)一線親身體驗(yàn)，將“熱愛鄂爾多斯、服務(wù)鄂爾多斯”的理念深植于心，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而堅(jiān)定了他們扎根當(dāng)?shù)亍?shí)現(xiàn)價(jià)值共生的決心與信心。

 

以上談到的應(yīng)用型人才“在地化”培養(yǎng)思路，給大家舉一個(gè)例子，我們積極引導(dǎo)學(xué)生圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，開展學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐，并特別注重通過科創(chuàng)競賽這一途徑，著力提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。按照2019－2024年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校大學(xué)生生均科創(chuàng)競賽成績軟科排名進(jìn)入了全國本科高校前100（獲得第90名），而這些競賽項(xiàng)目大多來源于真實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，既有學(xué)生在實(shí)習(xí)中凝練產(chǎn)生的，也有參與老師的科研項(xiàng)目，通過項(xiàng)目實(shí)踐，同學(xué)們進(jìn)一步深入地方、對接產(chǎn)業(yè)，將理論知識(shí)與課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用，有力推動(dòng)了成果轉(zhuǎn)化。這不僅能助力同學(xué)們在競賽中斬獲佳績，提供更多展現(xiàn)與挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，還促使學(xué)校持續(xù)探索并深化以地方需求為導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。