鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院舉辦全市大中小學(xué)思政課教師能力提升培訓(xùn)暨校慶十周年系列學(xué)術(shù)報(bào)告

7月5日—6日，學(xué)校成功舉辦全市大中小學(xué)思政課教師能力提升培訓(xùn)暨校慶十周年系列學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)校黨委副書(shū)記秦聞蘋，鄂爾多斯市教育體育局副局長(zhǎng)張燕出席活動(dòng)，全市大中小各學(xué)段140余名思政課教師代表齊聚一堂，共同探討思政教育創(chuàng)新路徑。

本次培訓(xùn)圍繞“理論賦能—經(jīng)驗(yàn)共享—場(chǎng)景浸潤(rùn)”三大模塊展開(kāi)。7月5日上午，會(huì)議特邀內(nèi)蒙古大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地首席專家何生海教授與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師布和朝魯教授，分別以“勇做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的排頭兵”和“進(jìn)一步全面深化改革為中國(guó)式現(xiàn)代化注入新動(dòng)能”為主題進(jìn)行專題講座，結(jié)合政策解讀與案例分析，為參訓(xùn)教師提供理論前沿指引。

7月5日下午，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)組別同步開(kāi)展論壇，邀請(qǐng)各學(xué)段資深專家擔(dān)任指導(dǎo)，教師代表圍繞“思政課教學(xué)痛點(diǎn)與創(chuàng)新實(shí)踐”“跨學(xué)段資源共享”等主題展開(kāi)分享與研討。小學(xué)組聚焦“如何讓思政課更生動(dòng)”，初中組探討“家國(guó)情懷與學(xué)科融合”，高中組關(guān)注“高考改革下的思政課轉(zhuǎn)型”，大學(xué)組則圍繞“數(shù)字化賦能思政教育”進(jìn)行案例解析。通過(guò)“專家領(lǐng)學(xué)+教師分享+互動(dòng)研討”模式，各學(xué)段教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)互鑒與策略共研，推動(dòng)形成“大中小學(xué)一體化”育人共識(shí)。

7月6日上午，參訓(xùn)教師赴鄂爾多斯市鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐研究中心開(kāi)展沉浸式研修。通過(guò)實(shí)地觀摩、場(chǎng)景化教學(xué)與互動(dòng)體驗(yàn)，教師們通過(guò)數(shù)字化展陳技術(shù)，直觀感受了鄂爾多斯多民族交融的壯闊圖景，參訓(xùn)教師紛紛表示，要將研修中的典型案例、互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等融入課堂教學(xué)，讓思政課真正“活起來(lái)”“深下去”。

作為自治區(qū)應(yīng)用型高校標(biāo)桿，鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院始終以“立德樹(shù)人”為根本，緊扣“大思政課”建設(shè)要求，探索“三融四化”育人模式：推動(dòng)思政課程與專業(yè)課程融合、理論教學(xué)與實(shí)踐研修融合、學(xué)校教育與社會(huì)服務(wù)融合；打造案例式（問(wèn)題導(dǎo)向）、行走式（實(shí)踐導(dǎo)向）、場(chǎng)景化（體驗(yàn)導(dǎo)向）、數(shù)字化（技術(shù)導(dǎo)向）四型課堂，實(shí)現(xiàn)思政教育從“知識(shí)傳遞”向“價(jià)值引領(lǐng)”轉(zhuǎn)型。依托全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)教師研修基地，學(xué)校將持續(xù)深化集體備課、教學(xué)競(jìng)賽、資源共享等機(jī)制，構(gòu)建“校地協(xié)同、學(xué)段貫通、教研一體”的教師發(fā)展共同體，為區(qū)域思政教育高質(zhì)量發(fā)展提供“鄂爾多斯方案”。